と 中一生。
何を悩んでいるのかな、と覗き込んで見ると、
『友だちの足の速さには、○○○を脱ぐ。』という慣用句の問題と にらめっこしていました。
えっ? 本気で言ってる？
この子は真面目な子です。ふざけて言っているとは思えません。
「兜を脱ぐ、やね」
「？？？カブトって何？」
こりゃ どうしたもんやろね
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学習の根っこが育つ、実感教育。ラフラーン
タイツを脱いでどうする?
「タイツを脱ぐかなぁ・・・靴下を脱ぐかなぁ・・・」
と 中一生。
何を悩んでいるのかな、と覗き込んで見ると、
『友だちの足の速さには、○○○を脱ぐ。』という慣用句の問題と にらめっこしていました。
えっ? 本気で言ってる？
この子は真面目な子です。ふざけて言っているとは思えません。
「兜を脱ぐ、やね」
「？？？カブトって何？」
こりゃ どうしたもんやろね
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学習の根っこが育つ、実感教育。ラフラーン
と 中一生。
何を悩んでいるのかな、と覗き込んで見ると、
『友だちの足の速さには、○○○を脱ぐ。』という慣用句の問題と にらめっこしていました。
えっ? 本気で言ってる？
この子は真面目な子です。ふざけて言っているとは思えません。
「兜を脱ぐ、やね」
「？？？カブトって何？」
こりゃ どうしたもんやろね
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学習の根っこが育つ、実感教育。ラフラーン
